VR教育：北京VR课堂进朝阳，趣味教学见成效

　　活动由朝阳区教育学会小学语文研究会主办，芳草地国际学校承办。北京市小学语文教学研究会理事长李春旺，北京基础教育研究中心小学语文教研室主任张立军，北京教育学会中小学综合实践研究会秘书长许书阁，朝阳区教研中心教研员马妍等专家出席活动。

　　趣味语文课堂

　　研讨会上，芳草地学术部张龙校长和质量部刘军校长运用微视酷VR课堂分别给大家呈现了《圆明园的毁灭》、《迷人的张家界》两堂语文课，微视酷自主研发的IES沉浸式教育软件系统帮助大家领略了圆明园的辉煌宝藏、张家界的秀丽风光。

　　圆明园里奇珍异宝琳琅满目

　　在《圆明园的毁灭》中，张龙校长引导学生借助VR设备感受圆明园建筑之辉煌，文物之珍贵，加深了学生们对文中重点词句的理解，也领略了灿烂国宝的超群技艺;身临其境的体验更是让大家发出了对圆明园毁灭的惋惜和感叹，激发了学生们对祖国山河的热爱以及捍卫民族文化的情感。

　　武陵源中秀丽风光流连忘返

　　在《迷人的张家界》里，刘军校长带领学生利用微视酷VR设备感受张家界的奇山秀水。学生在多角度的观察、多形式的表达中，增强了探索兴趣，对课文写法有了更深层次的理解，并尝试运用。“山奇、水秀、物丰”的形象更是勾起了大家对张家界的无限向往。

　　精妙课后点评

　　课后，参会教师对课堂做出了点评，一致认为利用了VR技术的两节课既源于传统课堂，做到了尊重学生认知，将语言训练贯穿始终。又高于传统课堂，从更全面、更多样的角度激发了学生们的学习热情，还结合巧妙的课堂设计促进了教学，使学生深入理解文本和写法。

　　北京市小语会李春旺理事长、北京基教研中心小学语文教研室张立军主任分别从“VR技术能帮助学生多角度观察、发挥教师主体作用” 、“VR课堂有助于学生转换角色，引导学生理性思考”的角度对课堂进行了点评。

　　微视酷专业解读

　　作为技术支持单位，微视酷CEO杨威先生来到活动现场，针对VR技术与教学结合进行了专业解读。“VR技术本身带有的‘沉浸’‘交互’‘构想’等特征，对于改善和提升教育教学环境发挥着巨大作用。课堂教学中引进VR技术，将为学生创造一个包容环境，增强学生的体验感和观察探究的主动性，提升教师的教学效果。”

　　微视酷VR课堂将前沿科技融入课堂教学，提高传统课堂的信息化程度，让课堂形式变得更加多样化，激发学生的参与度，提升教学效果。也为教育工作者们开拓了工作新思路，为各校创新课堂提供了良好借鉴。“原来，课程还能这样上!” 随着微视酷VR课堂在各地的不断深入落地，这种感叹与惊奇会越来越多。